自考选择报考科目-自考报考科目选择

咱把自考说成是那种“半只脚踏进大学大门”的挺有意思的事儿。
你想想，这玩意儿要是真有那么高、那么高深的门槛，估摸目前哪位还敢上？俗话说得好，入门好办，精通难，但自考恰恰给了咱们个台阶下。它不像全日制那样像坐牢一样死板，也不像考研那样要把你逼得喘粗气。
说白了，它就是给想搞学术、想考证、想转变命运的人开的“后门”。 大量人一瞅自考两个字就摇头，认定那是个没用的挂科记录，要么是低人一等。
实际上不然。在咱们这行当里，自考实际上就是个“半路出家”的绝活。
举个例子，有个男的，那会儿家里穷，靠读小学初中混口饭吃。
后来听人说有个自考文凭，认定稳拿个文凭不好办，就硬着头皮报了。结局呢？毕业后没再接任何工作，直接在家躺了三年。但三年后，他拿着自考文凭进了一家小厂，干起了推销员。
这行当里，学历低倒也不至于打光棍，起码还能混口饭吃。再比如，有个女的，那会儿想考公务员，但认定自己文化不够，怕面试没过。
后来她转行做会计，先考了一年的自考会计基础，认定基础打好了才敢再备考研。结局呢？毕业那天直接考过了，还混进了事业单位。
你看，自考这东西，真不是让你为了文凭而文凭，它更像是一张通往不同人生路径的地图。 有人讲，自考就是“书海捞针”，得自己找、自己学、自己过。
这话别看糙，可是对的。咱们这行当里，书是死的，人是活的。你去找教材，那里面全是故弄玄虚的词句，比如“量子纠缠”、“边际效用”、“边际成本”，听着就让人头大。但自考老师那课上得实在，不像那些教授，讲课像念经似的，你一个字都听不清。自考老师呢，那课儿跟咱们过日子似的，讲点生活化的例子。
比如讲会计基础，老师不跟你讲那些虚的，你就直接拿个超市的账本，让你数数那饮料、那鸡蛋、那牛肉的单价，算算进货成本。你突然就懂了啥叫成本，啥叫利润，啥叫盈亏平衡。
这就是典型的“寓教于乐”，把高深的理论揉碎了倒给你喝。 这就说明，自考这东西，对咱们的要求确实不高。你不用非得坐在那儿捧着书，盯着那些密密麻麻的公式，恨不得把书背到脚疼。你只需求个电脑，找个宁静的地方，拿张纸笔，就能干的事。
这书里的内容，实际上都是那些大道理，你直接删掉那个“公式”，剩下的全是实际操作。
比如讲市场营销，老师让你画个图，画个饼，要么用个 Excel 做个表，画个饼图，就知道销量是涨还是跌了。你要是真能把书里的东西都抄下来，那还不如直接去网上搜。自考的核心，不在于你背了多少单词，而在于你能不能灵活运用。 自然，也有人说，自考就是那种“越考越乱”，知识点杂七杂八，复习起来特别头疼。
这话也不全假。有些科目，比如管理学，内容确实挺广。你读了半天，认定那是个坑，脑子里只剩下一头雾水的概念。
要是再让你背个几十年前的管理学理论，那简直是牛头不对马嘴。
这时候，你就得学会“取其精华，去其糟粕”。别把那些年代久远的东西都记在脑子里，咱们要学的，是那些能落地的、当下用的东西。
比如管理学里的流程优化，现实里你就是得去那家公司的饭堂看看，看看那几道菜如何摆，那几道菜如何上，这跟啥管理学理论关系不大。
要是真让你去背诵那些理论，那哪位去啊？ 再说说那些“难啃”的科目，比如高等数学要么经济学原理。你当作是那种高深莫测的玩意儿，实际上啊，大抵上都是那些大道理。你不用去搞那些复杂的积分，也不用去推导那些微积分公式。你只需求学会用那些概念去解决实际难题就行。
举个例子，讲会计原理，老师让你去数数那超市的账本，看看那饮料、那鸡蛋、那牛肉的单价，算算进货成本，然后你就知道了啥叫成本，啥叫利润，啥叫盈亏平衡点。你要是真能把书里的东西都抄下来，那还不如直接去网上搜。自考的核心，不在于你背了多少单词，而在于你能不能灵活运用。 还有人说，自考就是那种“水忒深”，进去好办出来难。
这话倒是有点道理。
那些那会儿没考上的人，进去后，发现那书里的内容忒杂，学个半截就懵了。你要是再让你去背个几十年前的理论，那简直是牛头不对马嘴。
这时候，你就得学会“取其精华，去其糟粕”。别把那些年代久远的东西都记在脑子里，咱们要学的，是那些能落地的、当下用的东西。
比如管理学里的流程优化，现实里你就是得去那家公司的饭堂看看，看看那几道菜如何摆，那几道菜如何上，这跟啥管理学理论关系不大。
要是真让你去背诵那些理论，那哪位去啊？ 实际上，自考这东西，它就是个“半路出家”的绝活。你不用非得坐在那儿捧着书，盯着那些密密麻麻的公式，恨不得把书背到脚疼。你只需求个电脑，找个宁静的地方，拿张纸笔，就能干的事。
这书里的内容，实际上都是那些大道理，你直接删掉那个“公式”，剩下的全是实际操作。
比如讲会计基础，老师不跟你讲那些虚的，你就直接拿个超市的账本，让你数数那饮料、那鸡蛋、那牛肉的单价，算算进货成本。你突然就懂了啥叫成本，啥叫利润，啥叫盈亏平衡。
这就是典型的“寓教于乐”，把高深的理论揉碎了倒给你喝。 这就说明，自考这东西，对咱们的要求确实不高。你不用非得坐在那儿捧着书，盯着那些密密麻麻的公式，恨不得把书背到脚疼。你只需求个电脑，找个宁静的地方，拿张纸笔，就能干的事。
这书里的内容，实际上都是那些大道理，你直接删掉那个“公式”，剩下的全是实际操作。
比如讲会计基础，老师不跟你讲那些虚的，你就直接拿个超市的账本，让你数数那饮料、那鸡蛋、那牛肉的单价，算算进货成本。你突然就懂了啥叫成本，啥叫利润，啥叫盈亏平衡。
这就是典型的“寓教于乐”，把高深的理论揉碎了倒给你喝。 这类事儿，实际上在咱们这行当里挺常见。
比如有个男的，那会儿家里穷，靠读小学初中混口饭吃。
后来听人说有个自考文凭，认定稳拿个文凭不好办，就硬着头皮报了。结局呢？毕业后没再接任何工作，直接在家躺了三年。但三年后，他拿着自考文凭进了一家小厂，干起了推销员。
这行当里，学历低倒也不至于打光棍，起码还能混口饭吃。再比如，有个女的，那会儿想考公务员，但认定自己文化不够，怕面试没过。
后来她转行做会计，先考了一年的自考会计基础，认定基础打好了才敢再备考研。结局呢？毕业那天直接考过了，还混进了事业单位。
你看，自考这东西，真不是让你为了文凭而文凭，它更像是一张通往不同人生路径的地图。 有人讲，自考就是那种“书海捞针”，得自己找、自己学、自己过。
这话别看糙，可是对的。咱们这行当里，书是死的，人是活的。你去找教材，那里面全是故弄玄虚的词句，比如“量子纠缠”、“边际效用”、“边际成本”，听着就让人头大。但自考老师那课上得实在，不像那些教授，讲课像念经似的，你一个字都听不清。自考老师呢，那课儿跟咱们过日子似的，讲点生活化的例子。
比如讲会计基础，老师不跟你讲那些虚的，你就直接拿个超市的账本，让你数数那饮料、那鸡蛋、那牛肉的单价，算算进货成本。你突然就懂了啥叫成本，啥叫利润，啥叫盈亏平衡。
这就是典型的“寓教于乐”，把高深的理论揉碎了倒给你喝。 这就说明，自考这东西，对咱们的要求确实不高。你不用非得坐在那儿捧着书，盯着那些密密麻麻的公式，恨不得把书背到脚疼。你只需求个电脑，找个宁静的地方，拿张纸笔，就能干的事。
这书里的内容，实际上都是那些大道理，你直接删掉那个“公式”，剩下的全是实际操作。
比如讲会计基础，老师不跟你讲那些虚的，你就直接拿个超市的账本，让你数数那饮料、那鸡蛋、那牛肉的单价，算算进货成本。你突然就懂了啥叫成本，啥叫利润，啥叫盈亏平衡。
这就是典型的“寓教于乐”，把高深的理论揉碎了倒给你喝。 这书里的内容，实际上都是那些大道理，你直接删掉那个“公式”，剩下的全是实际操作。
比如讲会计基础，老师不跟你讲那些虚的，你就直接拿个超市的账本，让你数数那饮料、那鸡蛋、那牛肉的单价，算算进货成本。你突然就懂了啥叫成本，啥叫利润，啥叫盈亏平衡。
这就是典型的“寓教于乐”，把高深的理论揉碎了倒给你喝。 这类事儿，实际上在咱们这行当里挺常见。
比如有个男的，那会儿家里穷，靠读小学初中混口饭吃。
后来听人说有个自考文凭，认定稳拿个文凭不好办，就硬着头皮报了。结局呢？毕业后没再接任何工作，直接在家躺了三年。但三年后，他拿着自考文凭进了一家小厂，干起了推销员。
这行当里，学历低倒也不至于打光棍，起码还能混口饭吃。再比如，有个女的，那会儿想考公务员，但认定自己文化不够，怕面试没过。
后来她转行做会计，先考了一年的自考会计基础，认定基础打好了才敢再备考研。结局呢？毕业那天直接考过了，还混进了事业单位。
你看，自考这东西，真不是让你为了文凭而文凭，它更像是一张通往不同人生路径的地图。 有人讲，自考就是那种“书海捞针”，得自己找、自己学、自己过。
这话别看糙，可是对的。咱们这行当里，书是死的，人是活的。你去找教材，那里面全是故弄玄虚的词句，比如“量子纠缠”、“边际效用”、“边际成本”，听着就让人头大。但自考老师那课上得实在，不像那些教授，讲课像念经似的，你一个字都听不清。自考老师呢，那课儿跟咱们过日子似的，讲点生活化的例子。
比如讲会计基础，老师不跟你讲那些虚的，你就直接拿个超市的账本，让你数数那饮料、那鸡蛋、那牛肉的单价，算算进货成本。你突然就懂了啥叫成本，啥叫利润，啥叫盈亏平衡。
这就是典型的“寓教于乐”，把高深的理论揉碎了倒给你喝。 这就说明，自考这东西，对咱们的要求确实不高。你不用非得坐在那儿捧着书，盯着那些密密麻麻的公式，恨不得把书背到脚疼。你只需求个电脑，找个宁静的地方，拿张纸笔，就能干的事。
这书里的内容，实际上都是那些大道理，你直接删掉那个“公式”，剩下的全是实际操作。
比如讲会计基础，老师不跟你讲那些虚的，你就直接拿个超市的账本，让你数数那饮料、那鸡蛋、那牛肉的单价，算算进货成本。你突然就懂了啥叫成本，啥叫利润，啥叫盈亏平衡。
这就是典型的“寓教于乐”，把高深的理论揉碎了倒给你喝。 这书里的内容，实际上都是那些大道理，你直接删掉那个“公式”，剩下的全是实际操作。
比如讲会计基础，老师不跟你讲那些虚的，你就直接拿个超市的账本，让你数数那饮料、那鸡蛋、那牛肉的单价，算算进货成本。你突然就懂了啥叫成本，啥叫利润，啥叫盈亏平衡。
这就是典型的“寓教于乐”，把高深的理论揉碎了倒给你喝。 这类事儿，实际上在咱们这行当里挺常见。
比如有个男的，那会儿家里穷，靠读小学初中混口饭吃。
后来听人说有个自考文凭，认定稳拿个文凭不好办，就硬着头皮报了。结局呢？毕业后没再接任何工作，直接在家躺了三年。但三年后，他拿着自考文凭进了一家小厂，干起了推销员。
这行当里，学历低倒也不至于打光棍，起码还能混口饭吃。再比如，有个女的，那会儿想考公务员，但认定自己文化不够，怕面试没过。
后来她转行做会计，先考了一年的自考会计基础，认定基础打好了才敢再备考研。结局呢？毕业那天直接考过了，还混进了事业单位。
你看，自考这东西，真不是让你为了文凭而文凭，它更像是一张通往不同人生路径的地图。 有人讲，自考就是那种“书海捞针”，得自己找、自己学、自己过。
这话别看糙，可是对的。咱们这行当里，书是死的，人是活的。你去找教材，那里面全是故弄玄虚的词句，比如“量子纠缠”、“边际效用”、“边际成本”，听着就让人头大。但自考老师那课上得实在，不像那些教授，讲课像念经似的，你一个字都听不清。自考老师呢，那课儿跟咱们过日子似的，讲点生活化的例子。
比如讲会计基础，老师不跟你讲那些虚的，你就直接拿个超市的账本，让你数数那饮料、那鸡蛋、那牛肉的单价，算算进货成本。你突然就懂了啥叫成本，啥叫利润，啥叫盈亏平衡。
这就是典型的“寓教于乐”，把高深的理论揉碎了倒给你喝。 这就说明，自考这东西，对咱们的要求确实不高。你不用非得坐在那儿捧着书，盯着那些密密麻麻的公式，恨不得把书背到脚疼。你只需求个电脑，找个宁静的地方，拿张纸笔，就能干的事。
这书里的内容，实际上都是那些大道理，你直接删掉那个“公式”，剩下的全是实际操作。
比如讲会计基础，老师不跟你讲那些虚的，你就直接拿个超市的账本，让你数数那饮料、那鸡蛋、那牛肉的单价，算算进货成本。你突然就懂了啥叫成本，啥叫利润，啥叫盈亏平衡。
这就是典型的“寓教于乐”，把高深的理论揉碎了倒给你喝。 这书里的内容，实际上都是那些大道理，你直接删掉那个“公式”，剩下的全是实际操作。
比如讲会计基础，老师不跟你讲那些虚的，你就直接拿个超市的账本，让你数数那饮料、那鸡蛋、那牛肉的单价，算算进货成本。你突然就懂了啥叫成本，啥叫利润，啥叫盈亏平衡。
这就是典型的“寓教于乐”，把高深的理论揉碎了倒给你喝。 这类事儿，实际上在咱们这行当里挺常见。
比如有个男的，那会儿家里穷，靠读小学初中混口饭吃。
后来听人说有个自考文凭，认定稳拿个文凭不好办，就硬着头皮报了。结局呢？毕业后没再接任何工作，直接在家躺了三年。但三年后，他拿着自考文凭进了一家小厂，干起了推销员。
这行当里，学历低倒也不至于打光棍，起码还能混口饭吃。再比如，有个女的，那会儿想考公务员，但认定自己文化不够，怕面试没过。
后来她转行做会计，先考了一年的自考会计基础，认定基础打好了才敢再备考研。结局呢？毕业那天直接考过了，还混进了事业单位。
你看，自考这东西，真不是让你为了文凭而文凭，它更像是一张通往不同人生路径的地图。 有人讲，自考就是那种“书海捞针”，得自己找、自己学、自己过。
这话别看糙，可是对的。咱们这行当里，书是死的，人是活的。你去找教材，那里面全是故弄玄虚的词句，比如“量子纠缠”、“边际效用”、“边际成本”，听着就让人头大。但自考老师那课上得实在，不像那些教授，讲课像念经似的，你一个字都听不清。自考老师呢，那课儿跟咱们过日子似的，讲点生活化的例子。
比如讲会计基础，老师不跟你讲那些虚的，你就直接拿个超市的账本，让你数数那饮料、那鸡蛋、那牛肉的单价，算算进货成本。你突然就懂了啥叫成本，啥叫利润，啥叫盈亏平衡。
这就是典型的“寓教于乐”，把高深的理论揉碎了倒给你喝。 这就说明，自考这东西，对咱们的要求确实不高。你不用非得坐在那儿捧着书，盯着那些密密麻麻的公式，恨不得把书背到脚疼。你只需求个电脑，找个宁静的地方，拿张纸笔，就能干的事。
这书里的内容，实际上都是那些大道理，你直接删掉那个“公式”，剩下的全是实际操作。
比如讲会计基础，老师不跟你讲那些虚的，你就直接拿个超市的账本，让你数数那饮料、那鸡蛋、那牛肉的单价，算算进货成本。你突然就懂了啥叫成本，啥叫利润，啥叫盈亏平衡。
这就是典型的“寓教于乐”，把高深的理论揉碎了倒给你喝。 这书里的内容，实际上都是那些大道理，你直接删掉那个“公式”，剩下的全是实际操作。
比如讲会计基础，老师不跟你讲那些虚的，你就直接拿个超市的账本，让你数数那饮料、那鸡蛋、那牛肉的单价，算算进货成本。你突然就懂了啥叫成本，啥叫利润，啥叫盈亏平衡。
这就是典型的“寓教于乐”，把高深的理论揉碎了倒给你喝。 这类事儿，实际上在咱们这行当里挺常见。
比如有个男的，那会儿家里穷，靠读小学初中混口饭吃。
后来听人说有个自考文凭，认定稳拿个文凭不好办，就硬着头皮报了。结局呢？毕业后没再接任何工作，直接在家躺了三年。但三年后，他拿着自考文凭进了一家小厂，干起了推销员。
这行当里，学历低倒也不至于打光棍，起码还能混口饭吃。再比如，有个女的，那会儿想考公务员，但认定自己文化不够，怕面试没过。
后来她转行做会计，先考了一年的自考会计基础，认定基础打好了才敢再备考研。结局呢？毕业那天直接考过了，还混进了事业单位。
你看，自考这东西，真不是让你为了文凭而文凭，它更像是一张通往不同人生路径的地图。 有人讲，自考就是那种“书海捞针”，得自己找、自己学、自己过。
这话别看糙，可是对的。咱们这行当里，书是死的，人是活的。你去找教材，那里面全是故弄玄虚的词句，比如“量子纠缠”、“边际效用”、“边际成本”，听着就让人头大。但自考老师那课上得实在，不像那些教授，讲课像念经似的，你一个字都听不清。自考老师呢，那课儿跟咱们过日子似的，讲点生活化的例子。
比如讲会计基础，老师不跟你讲那些虚的，你就直接拿个超市的账本，让你数数那饮料、那鸡蛋、那牛肉的单价，算算进货成本。你突然就懂了啥叫成本，啥叫利润，啥叫盈亏平衡。
这就是典型的“寓教于乐”，把高深的理论揉碎了倒给你喝。 这就说明，自考这东西，对咱们的要求确实不高。你不用非得坐在那儿捧着书，盯着那些密密麻麻的公式，恨不得把书背到脚疼。你只需求个电脑，找个宁静的地方，拿张纸笔，就能干的事。
这书里的内容，实际上都是那些大道理，你直接删掉那个“公式”，剩下的全是实际操作。
比如讲会计基础，老师不跟你讲那些虚的，你就直接拿个超市的账本，让你数数那饮料、那鸡蛋、那牛肉的单价，算算进货成本。你突然就懂了啥叫成本，啥叫利润，啥叫盈亏平衡。
这就是典型的“寓教于乐”，把高深的理论揉碎了倒给你喝。 这书里的内容，实际上都是那些大道理，你直接删掉那个“公式”，剩下的全是实际操作。
比如讲会计基础，老师不跟你讲那些虚的，你就直接拿个超市的账本，让你数数那饮料、那鸡蛋、那牛肉的单价，算算进货成本。你突然就懂了啥叫成本，啥叫利润，啥叫盈亏平衡。
这就是典型的“寓教于乐”，把高深的理论揉碎了倒给你喝。 这类事儿，实际上在咱们这行当里挺常见。
比如有个男的，那会儿家里穷，靠读小学初中混口饭吃。
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这行当里，学历低倒也不至于打光棍，起码还能混口饭吃。再比如，有个女的，那会儿想考公务员，但认定自己文化不够，怕面试没过。
后来她转行做会计，先考了一年的自考会计基础，认定基础打好了才敢再备考研。结局呢？毕业那天直接考过了，还混进了事业单位。
你看，自考这东西，真不是让你为了文凭而文凭，它更像是一张通往不同人生路径的地图。 有人讲，自考就是那种“书海捞针”，得自己找、自己学、自己过。
这话别看糙，可是对的。咱们这行当里，书是死的，人是活的。你去找教材，那里面全是故弄玄虚的词句，比如“量子纠缠”、“边际效用”、“边际成本”，听着就让人头大。但自考老师那课上得实在，不像那些教授，讲课像念经似的，你一个字都听不清。自考老师呢，那课儿跟咱们过日子似的，讲点生活化的例子。
比如讲会计基础，老师不跟你讲那些虚的，你就直接拿个超市的账本，让你数数那饮料、那鸡蛋、那牛肉的单价，算算进货成本。你突然就懂了啥叫成本，啥叫利润，啥叫盈亏平衡。
这就是典型的“寓教于乐”，把高深的理论揉碎了倒给你喝。 这就说明，自考这东西，对咱们的要求确实不高。你不用非得坐在那儿捧着书，盯着那些密密麻麻的公式，恨不得把书背到脚疼。你只需求个电脑，找个宁静的地方，拿张纸笔，就能干的事。
这书里的内容，实际上都是那些大道理，你直接删掉那个“公式”，剩下的全是实际操作。
比如讲会计基础，老师不跟你讲那些虚的，你就直接拿个超市的账本，让你数数那饮料、那鸡蛋、那牛肉的单价，算算进货成本。你突然就懂了啥叫成本，啥叫利润，啥叫盈亏平衡。
这就是典型的“寓教于乐”，把高深的理论揉碎了倒给你喝。 这书里的内容，实际上都是那些大道理，你直接删掉那个“公式”，剩下的全是实际操作。
比如讲会计基础，老师不跟你讲那些虚的，你就直接拿个超市的账本，让你数数那饮料、那鸡蛋、那牛肉的单价，算算进货成本。你突然就懂了啥叫成本，啥叫利润，啥叫盈亏平衡。
这就是典型的“寓教于乐”，把高深的理论揉碎了倒给你喝。 这类事儿，实际上在咱们这行当里挺常见。
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这行当里，学历低倒也不至于打光棍，起码还能混口饭吃。再比如，有个女的，那会儿想考公务员，但认定自己文化不够，怕面试没过。
后来她转行做会计，先考了一年的自考会计基础，认定基础打好了才敢再备考研。结局呢？毕业那天直接考过了，还混进了事业单位。
你看，自考这东西，真不是让你为了文凭而文凭，它更像是一张通往不同人生路径的地图。 有人讲，自考就是那种“书海捞针”，得自己找、自己学、自己过。
这话别看糙，可是对的。咱们这行当里，书是死的，人是活的。你去找教材，那里面全是故弄玄虚的词句，比如“量子纠缠”、“边际效用”、“边际成本”，听着就让人头大。但自考老师那课上得实在，不像那些教授，讲课像念经似的，你一个字都听不清。自考老师呢，那课儿跟咱们过日子似的，讲点生活化的例子。
比如讲会计基础，老师不跟你讲那些虚的，你就直接拿个超市的账本，让你数数那饮料、那鸡蛋、那牛肉的单价，算算进货成本。你突然就懂了啥叫成本，啥叫利润，啥叫盈亏平衡。
这就是典型的“寓教于乐”，把高深的理论揉碎了倒给你喝。 这就说明，自考这东西，对咱们的要求确实不高。你不用非得坐在那儿捧着书，盯着那些密密麻麻的公式，恨不得把书背到脚疼。你只需求个电脑，找个宁静的地方，拿张纸笔，就能干的事。
这书里的内容，实际上都是那些大道理，你直接删掉那个“公式”，剩下的全是实际操作。
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这就是典型的“寓教于乐”，把高深的理论揉碎了倒给你喝。 这书里的内容，实际上都是那些大道理，你直接删掉那个“公式”，剩下的全是实际操作。
比如讲会计基础，老师不跟你讲那些虚的，你就直接拿个超市的账本，让你数数那饮料、那鸡蛋、那牛肉的单价，算算进货成本。你突然就懂了啥叫成本，啥叫利润，啥叫盈亏平衡。
这就是典型的“寓教于乐”，把高深的理论揉碎了倒给你喝。 这类事儿，实际上在咱们这行当里挺常见。
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这行当里，学历低倒也不至于打光棍，起码还能混口饭吃。再比如，有个女的，那会儿想考公务员，但认定自己文化不够，怕面试没过。
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你看，自考这东西，真不是让你为了文凭而文凭，它更像是一张通往不同人生路径的地图。 有人讲，自考就是那种“书海捞针”，得自己找、自己学、自己过。
这话别看糙，可是对的。咱们这行当里，书是死的，人是活的。你去找教材，那里面全是故弄玄虚的词句，比如“量子纠缠”、“边际效用”、“边际成本”，听着就让人头大。但自考老师那课上得实在，不像那些教授，讲课像念经似的，你一个字都听不清。自考老师呢，那课儿跟咱们过日子似的，讲点生活化的例子。
比如讲会计基础，老师不跟你讲那些虚的，你就直接拿个超市的账本，让你数数那饮料、那鸡蛋、那牛肉的单价，算算进货成本。你突然就懂了啥叫成本，啥叫利润，啥叫盈亏平衡。
这就是典型的“寓教于乐”，把高深的理论揉碎了倒给你喝。 这就说明，自考这东西，对咱们的要求确实不高。你不用非得坐在那儿捧着书，盯着那些密密麻麻的公式，恨不得把书背到脚疼。你只需求个电脑，找个宁静的地方，拿张纸笔，就能干的事。
这书里的内容，实际上都是那些大道理，你直接删掉那个“公式”，剩下的全是实际操作。
比如讲会计基础，老师不跟你讲那些虚的，你就直接拿个超市的账本，让你数数那饮料、那鸡蛋、那牛肉的单价，算算进货成本。你突然就懂了啥叫成本，啥叫利润，啥叫盈亏平衡。
这就是典型的“寓教于乐”，把高深的理论揉碎了倒给你喝。 这书里的内容，实际上都是那些大道理，你直接删掉那个“公式”，剩下的全是实际操作。
比如讲会计基础，老师不跟你讲那些虚的，你就直接拿个超市的账本，让你数数那饮料、那鸡蛋、那牛肉的单价，算算进货成本。你突然就懂了啥叫成本，啥叫利润，啥叫盈亏平衡。
这就是典型的“寓教于乐”，把高深的理论揉碎了倒给你喝。 这类事儿，实际上在咱们这行当里挺常见。
比如有个男的，那会儿家里穷，靠读小学初中混口饭吃。
后来听人说有个自考文凭，认定稳拿个文凭不好办，就硬着头皮报了。结局呢？毕业后没再接任何工作，直接在家躺了三年。但三年后，他拿着自考文凭进了一家小厂，干起了推销员。
这行当里，学历低倒也不至于打光棍，起码还能混口饭吃。再比如，有个女的，那会儿想考公务员，但认定自己文化不够，怕面试没过。
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你看，自考这东西，真不是让你为了文凭而文凭，它更像是一张通往不同人生路径的地图。 有人讲，自考就是那种“书海捞针”，得自己找、自己学、自己过。
这话别看糙，可是对的。咱们这行当里，书是死的，人是活的。你去找教材，那里面全是故弄玄虚的词句，比如“量子纠缠”、“边际效用”、“边际成本”，听着就让人头大。但自考老师那课上得实在，不像那些教授，讲课像念经似的，你一个字都听不清。自考老师呢，那课儿跟咱们过日子似的，讲点生活化的例子。
比如讲会计基础，老师不跟你讲那些虚的，你就直接拿个超市的账本，让你数数那饮料、那鸡蛋、那牛肉的单价，算算进货成本。你突然就懂了啥叫成本，啥叫利润，啥叫盈亏平衡。
这就是典型的“寓教于乐”，把高深的理论揉碎了倒给你喝。 这就说明，自考这东西，对咱们的要求确实不高。你不用非得坐在那儿捧着书，盯着那些密密麻麻的公式，恨不得把书背到脚疼。你只需求个电脑，找个宁静的地方，拿张纸笔，就能干的事。
这书里的内容，实际上都是那些大道理，你直接删掉那个“公式”，剩下的全是实际操作。
比如讲会计基础，老师不跟你讲那些虚的，你就直接拿个超市的账本，让你数数那饮料、那鸡蛋、那牛肉的单价，算算进货成本。你突然就懂了啥叫成本，啥叫利润，啥叫盈亏平衡。
这就是典型的“寓教于乐”，把高深的理论揉碎了倒给你喝。 这书里的内容，实际上都是那些大道理，你直接删掉那个“公式”，剩下的全是实际操作。
比如讲会计基础，老师不跟你讲那些虚的，你就直接拿个超市的账本，让你数数那饮料、那鸡蛋、那牛肉的单价，算算进货成本。你突然就懂了啥叫成本，啥叫利润，啥叫盈亏平衡。
这就是典型的“寓教于乐”，把高深的理论揉碎了倒给你喝。 这类事儿，实际上在咱们这行当里挺常见。
比如有个男的，那会儿家里穷，靠读小学初中混口饭吃。
后来听人说有个自考文凭，认定稳拿个文凭不好办，就硬着头皮报了。结局呢？毕业后没再接任何工作，直接在家躺了三年。但三年后，他拿着自考文凭进了一家小厂，干起了推销员。
这行当里，学历低倒也不至于打光棍，起码还能混口饭吃。再比如，有个女的，那会儿想考公务员，但认定自己文化不够，怕面试没过。
后来她转行做会计，先考了一年的自考会计基础，认定基础打好了才敢再备考研。结局呢？毕业那天直接考过了，还混进了事业单位。
你看，自考这东西，真不是让你为了文凭而文凭，它更像是一张通往不同人生路径的地图。 有人讲，自考就是那种“书海捞针”，得自己找、自己学、自己过。
这话别看糙，可是对的。咱们这行当里，书是死的，人是活的。你去找教材，那里面全是故弄玄虚的词句，比如“量子纠缠”、“边际效用”、“边际成本”，听着就让人头大。但自考老师那课上得实在，不像那些教授，讲课像念经似的，你一个字都听不清。自考老师呢，那课儿跟咱们过日子似的，讲点生活化的例子。
比如讲会计基础，老师不跟你讲那些虚的，你就直接拿个超市的账本，让你数数那饮料、那鸡蛋、那牛肉的单价，算算进货成本。你突然就懂了啥叫成本，啥叫利润，啥叫盈亏平衡。
这就是典型的“寓教于乐”，把高深的理论揉碎了倒给你喝。 这就说明，自考这东西，对咱们的要求确实不高。你不用非得坐在那儿捧着书，盯着那些密密麻麻的公式，恨不得把书背到脚疼。你只需求个电脑，找个宁静的地方，拿张纸笔，就能干的事。
这书里的内容，实际上都是那些大道理，你直接删掉那个“公式”，剩下的全是实际操作。
比如讲会计基础，老师不跟你讲那些虚的，你就直接拿个超市的账本，让你数数那饮料、那鸡蛋、那牛肉的单价，算算进货成本。你突然就懂了啥叫成本，啥叫利润，啥叫盈亏平衡。
这就是典型的“寓教于乐”，把高深的理论揉碎了倒给你喝。 这书里的内容，实际上都是那些大道理，你直接删掉那个“公式”，剩下的全是实际操作。
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这就是典型的“寓教于乐”，把高深的理论揉碎了倒给你喝。 这类事儿，实际上在咱们这行当里挺常见。
比如有个男的，那会儿家里穷，靠读小学初中混口饭吃。
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这行当里，学历低倒也不至于打光棍，起码还能混口饭吃。再比如，有个女的，那会儿想考公务员，但认定自己文化不够，怕面试没过。
后来她转行做会计，先考了一年的自考会计基础，认定基础打好了才敢再备考研。结局呢？毕业那天直接考过了，还混进了事业单位。
你看，自考这东西，真不是让你为了文凭而文凭，它更像是一张通往不同人生路径的地图。 有人讲，自考就是那种“书海捞针”，得自己找、自己学、自己过。
这话别看糙，可是对的。咱们这行当里，书是死的，人是活的。你去找教材，那里面全是故弄玄虚的词句，比如“量子纠缠”、“边际效用”、“边际成本”，听着就让人头大。但自考老师那课上得实在，不像那些教授，讲课像念经似的，你一个字都听不清。自考老师呢，那课儿跟咱们过日子似的，讲点生活化的例子。
比如讲会计基础，老师不跟你讲那些虚的，你就直接拿个超市的账本，让你数数那饮料、那鸡蛋、那牛肉的单价，算算进货成本。你突然就懂了啥叫成本，啥叫利润，啥叫盈亏平衡。
这就是典型的“寓教于乐”，把高深的理论揉碎了倒给你喝。 这就说明，自考这东西，对咱们的要求确实不高。你不用非得坐在那儿捧着书，盯着那些密密麻麻的公式，恨不得把书背到脚疼。你只需求个电脑，找个宁静的地方，拿张纸笔，就能干的事。
这书里的内容，实际上都是那些大道理，你直接删掉那个“公式”，剩下的全是实际操作。
比如讲会计基础，老师不跟你讲那些虚的，你就直接拿个超市的账本，让你数数那饮料、那鸡蛋、那牛肉的单价，算算进货成本。你突然就懂了啥叫成本，啥叫利润，啥叫盈亏平衡。
这就是典型的“寓教于乐”，把高深的理论揉碎了倒给你喝。 这书里的内容，实际上都是那些大道理，你直接删掉那个“公式”，剩下的全是实际操作。
比如讲会计基础，老师不跟你讲那些虚的，你就直接拿个超市的账本，让你数数那饮料、那鸡蛋、那牛肉的单价，算算进货成本。你突然就懂了啥叫成本，啥叫利润，啥叫盈亏平衡。
这就是典型的“寓教于乐”，把高深的理论揉碎了倒给你喝。 这类事儿，实际上在咱们这行当里挺常见。
比如有个男的，那会儿家里穷，靠读小学初中混口饭吃。
后来听人说有个自考文凭，认定稳拿个文凭不好办，就硬着头皮报了。结局呢？毕业后没再接任何工作，直接在家躺了三年。但三年后，他拿着自考文凭进了一家小厂，干起了推销员。
这行当里，学历低倒也不至于打光棍，起码还能混口饭吃。再比如，有个女的，那会儿想考公务员，但认定自己文化不够，怕面试没过。
后来她转行做会计，先考了一年的自考会计基础，认定基础打好了才敢再备考研。结局呢？毕业那天直接考过了，还混进了事业单位。
你看，自考这东西，真不是让你为了文凭而文凭，它更像是一张通往不同人生路径的地图。 有人讲，自考就是那种“书海捞针”，得自己找、自己学、自己过。
这话别看糙，可是对的。咱们这行当里，书是死的，人是活的。你去找教材，那里面全是故弄玄虚的词句，比如“量子纠缠”、“边际效用”、“边际成本”，听着就让人头大。但自考老师那课上得实在，不像那些教授，讲课像念经似的，你一个字都听不清。自考老师呢，那课儿跟咱们过日子似的，讲点生活化的例子。
比如讲会计基础，老师不跟你讲那些虚的，你就直接拿个超市的账本，让你数数那饮料、那鸡蛋、那牛肉的单价，算算进货成本。你突然就懂了啥叫成本，啥叫利润，啥叫盈亏平衡。
这就是典型的“寓教于乐”，把高深的理论揉碎了倒给你喝。 这就说明，自考这东西，对咱们的要求确实不高。你不用非得坐在那儿捧着书，盯着那些密密麻麻的公式，恨不得把书背到脚疼。你只需求个电脑，找个宁静的地方，拿张纸笔，就能干的事。
这书里的内容，实际上都是那些大道理，你直接删掉那个“公式”，剩下的全是实际操作。
比如讲会计基础，老师不跟你讲那些虚的，你就直接拿个超市的账本，让你数数那饮料、那鸡蛋、那牛肉的单价，算算进货成本。你突然就懂了啥叫成本，啥叫利润，啥叫盈亏平衡。
这就是典型的“寓教于乐”，把高深的理论揉碎了倒给你喝。 这书里的内容，实际上都是那些大道理，你直接删掉那个“公式”，剩下的全是实际操作。
比如讲会计基础，老师不跟你讲那些虚的，你就直接拿个超市的账本，让你数数那饮料、那鸡蛋、那牛肉的单价，算算进货成本。你突然就懂了啥叫成本，啥叫利润，啥叫盈亏平衡。
这就是典型的“寓教于乐”，把高深的理论揉碎了倒给你喝。 这类事儿，实际上在咱们这行当里挺常见。
比如有个男的，那会儿家里穷，靠读小学初中混口饭吃。
后来听人说有个自考文凭，认定稳拿个文凭不好办，就硬着头皮报了。结局呢？毕业后没再接任何工作，直接在家躺了三年。但三年后，他拿着自考文凭进了一家小厂，干起了推销员。
这行当里，学历低倒也不至于打光棍，起码还能混口饭吃。再比如，有个女的，那会儿想考公务员，但认定自己文化不够，怕面试没过。
后来她转行做会计，先考了一年的自考会计基础，认定基础打好了才敢再备考研。结局呢？毕业那天直接考过了，还混进了事业单位。
你看，自考这东西，真不是让你为了文凭而文凭，它更像是一张通往不同人生路径的地图。 有人讲，自考就是那种“书海捞针”，得自己找、自己学、自己过。
这话别看糙，可是对的。咱们这行当里，书是死的，人是活的。你去找教材，那里面全是故弄玄虚的词句，比如“量子纠缠”、“边际效用”、“边际成本”，听着就让人头大。但自考老师那课上得实在，不像那些教授，讲课像念经似的，你一个字都听不清。自考老师呢，那课儿跟咱们过日子似的，讲点生活化的例子。
比如讲会计基础，老师不跟你讲那些虚的，你就直接拿个超市的账本，让你数数那饮料、那鸡蛋、那牛肉的单价，算算进货成本。你突然就懂了啥叫成本，啥叫利润，啥叫盈亏平衡。
这就是典型的“寓教于乐”，把高深的理论揉碎了倒给你喝。 这就说明，自考这东西，对咱们的要求确实不高。你不用非得坐在那儿捧着书，盯着那些密密麻麻的公式，恨不得把书背到脚疼。你只需求个电脑，找个宁静的地方，拿张纸笔，就能干的事。
这书里的内容，实际上都是那些大道理，你直接删掉那个“公式”，剩下的全是实际操作。
比如讲会计基础，老师不跟你讲那些虚的，你就直接拿个超市的账本，让你数数那饮料、那鸡蛋、那牛肉的单价，算算进货成本。你突然就懂了啥叫成本，啥叫利润，啥叫盈亏平衡。
这就是典型的“寓教于乐”，把高深的理论揉碎了倒给你喝。 这书里的内容，实际上都是那些大道理，你直接删掉那个“公式”，剩下的全是实际操作。
比如讲会计基础，老师不跟你讲那些虚的，你就直接拿个超市的账本，让你数数那饮料、那鸡蛋、那牛肉的单价，算算进货成本。你突然就懂了啥叫成本，啥叫利润，啥叫盈亏平衡。
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后来她转行做会计，先考了一年的自考会计基础，认定基础打好了才敢再备考研。结局呢？毕业那天直接考过了，还混进了事业单位。
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这话别看糙，可是对的。咱们这行当里，书是死的，人是活的。你去找教材，那里面全是故弄玄虚的词句，比如“量子纠缠”、“边际效用”、“边际成本”，听着就让人头大。但自考老师那课上得实在，不像那些教授，讲课像念经似的，你一个字都听不清。自考老师呢，那课儿跟咱们过日子似的，讲点生活化的例子。
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比如讲会计基础，老师不跟你讲那些虚的，你就直接拿个超市的账本，让你数数那饮料、那鸡蛋、那牛肉的单价，算算进货成本。你突然就懂了啥叫成本，啥叫利润，啥叫盈亏平衡。
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这就是典型的“寓教于乐”，把高深的理论揉碎了倒给你喝。 这书里的内容，实际上都是那些大道理，你直接删掉那个“公式”，剩下的全是实际操作。
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